Quand nos élèves aides-soignants expérimentent la pose de protections anatomiques. 

Cette semaine, les élèves ont abordé un module essentiel : l’accompagnement dans les actes de la vie quotidienne et le respect de la dignité lors des soins d’hygiène et d’incontinence.

Plutôt qu’un cours magistral, place à la simulation !

Les élèves se sont prêtés à l'expérimentation en alternant les rôles : 
🔹 Côté soignant : appréhender le geste technique, ajuster la posture, garantir l'ergonomie et veiller au confort. 
🔹 Côté bénéficiaire : ressentir l'inconfort potentiel, éprouver le sentiment de vulnérabilité et réaliser l'importance d'une communication bienveillante pour préserver la dignité.

Développer l'empathie quant à l'hygiène est une véritable gageure pédagogique et nécessite d'aller au delà de ses propres représentations pour s'intéresser à ce qu'est le confort, se sentir bien pour l'autre.

Nous avons hésité à publier la photo de ce post, car elle expose une vulnérabilité intime ; mais la taire, ce serait entretenir le tabou de l'incontinence et cautionner l'idée qu'il faut la cacher.

Bravo à la promotion pour son investissement, son sérieux et sa bonne humeur lors de ces ateliers pratiques !